Byggeområde for forskning og undervisning
Gaustadbekkdalen er lokalisert rett sør for Ring 3, vest for universitetsområdet på Blindern. Området ble allerede i 1952 båndlagt til forskning og undervisning gjennom et vedtak i Stortinget. På begynnelsen av 80-tallet ble det fart i utbyggingen og i dag er om lag en tredel av Norges samlede forsknings- og utviklingsressurser lokalisert i Gaustadområdet.
Den nordre delen av Gaustadbekkdalen er den siste store utbyggbare tomten for universitetet i Oslo i Blindernområdet og universitetet har store ambisjoner for området. I 2001 ble det vedtatt en visjon for utvikling av området samtidig med at det ble bestemt at nytt kjemibygg skulle få tildelt plass. I visjonen står det blant annet:
”Utbyggingen skal fremme tverrfaglig eksperimentell forskning av høy kvalitet, forskerutdanning, forskningsbasert innovasjon og næringsutvikling innenfor nasjonale satsingsområder. Utbyggingen skal skje på en måte som fremmer og utnytter synergien mellom de aktiviteter som allerede eksisterer i Gaustadbekkdalen og randsonen omkring."
Les mer om UiOs mål for området.
Samarbeidsprosjekt om Gaustadbekkdalen
I 2004 ble det etablert et samarbeidsprosjekt for å få utarbeidet en helhetsplan for utbygging av nordre del av Gaustadbekkdalen. Universitetet i Oslo, Norges forskningsråd, Statsbygg og Oslo kommune v/Friluftsetaten, Vann- og avløpsetaten og Samferdselsetaten deltok i arbeidet. En lokal referansegruppe med representanter fra Blindern vel, Oslo Elveforum og Bydel Nordre Aker har deltatt i og gitt innspill til planarbeidet.
Våren 2005 engasjerte prosjektet tre arkitektgrupper til å utarbeide forslag til helhetsplan for området. De tre forslagene til helhetsplaner ble evaluert og samarbeidspartene utarbeidet i fellesskap et ”Prinsippnotat for videre planlegging”. Prinsippnotatet ga anbefalinger om den videre utviklingen av Gaustadbekkdalen nord og er grunnlaget for reguleringsarbeidet. Det ble blant annet anbefalt å utrede videre to alternativer for en ny veiforbindelse mellom Universitetskrysset og Problemveien.